У Вас есть вопрос?
Оставьте свои контакты и кратко опишите Ваш вопрос
Откуда Вы о нас узнали?
Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности.
Click to order
Cart
Total: 
Ваше Имя
Ваш Email
Номер Вашего телефона
Откуда Вы о нас узнали?
СТАТЬИ

Второй обязательный иностранный язык в школах

Осенью 2018 года во все школы Российской Федерации Министерством Просвещения был отправлен приказ, в котором говорится об обязательности введения второго иностранного языка во всей средней школе начиная с 2019-2020 года. Данный приказ вызвал среди руководства школ и педагогов множество вопросов, ответы на некоторые из них мы осветим в нашей статье.
Начиная с 2019 года в каждом учебном плане должны присутствовать два предмета – это первый и второй иностранный языки. Но существует ряд моментов, которые школы могут регулировать самостоятельно, выбирая наиболее подходящие для себя варианты:
1
Выбор технологии обучения (педагоги могут сами выбрать технологию, при помощи которой будут формировать навык второго иностранного языка у учеников).
2
Основные характеристики предмета (возможно выбрать, чему именно необходимо обучить и какой объем знаний по данной дисциплине необходим для учеников.
3
Определение учебно-методических материалов (выбор учебников и различных пособий также осуществляется школами).
4
Составление программы обучения (пример образовательной программы по данной дисциплине, который предоставлен в стандартах, также носит скорее характер рекомендации, поэтому в выбор и утверждение программы остается за школой и ее педагогами. Но занятия вторым иностранным языком не могут проходить вместо внеурочных занятий, поэтому школы обязаны выделить место для данных занятий. На данный момент большинство школ решило проводить 1 урок в неделю по данной дисциплине).
2019 учебный год наступил, но некоторые школы по прежнему могут столкнуться с проблемой нехватки компетенцией у педагогов средней школы для преподавания 2-го иностранного языка. Данную проблему может решить наш курс «Методика преподавания английского языка в условиях реализации ФГОС нового поколения», который подойдет любым педагогам и поможет быстро и удобно получить компетенции в данной сфере по различным языкам. Выбор языка, который будет преподаваться воспитанникам, также остается за школой. На данный момент наиболее популярным во всех школах является английский язык, который в свое время вытеснил немецкий язык, тем не менее остающийся вторым по популярности. Выбор части школ может остановиться на немецком языке, так как по данному языку имеется больше кадров. Но возможны и другие варианты, школы могут выбрать, например, испанский, французский или китайский языки.
Большая сложность состоит в том, что не у всех школ есть возможности (необходимый состав педагогов) для обучения второму иностранному языку. Зачастую существует проблема и в том, чтобы найти педагога на первый иностранный язык, что же в таком случае можно сказать о преподавании второго? Тем не менее, благодаря тому, что существует возможность выбора языка, школы могут ориентироваться в выборе языка именно на доступные кадры.
Обучение школьников, теоретически, можно начинать и с первого класса, но едва ли руководство какой-нибудь из школ решится подвергнуть юных учеников такому стрессу, потому что попадание в школу само по себе не является простым процессом и требует от школьников значительных усилий в адаптации. Поэтому школы, которые уже поступили в соответствии с высланным приказом, ввели второй иностранный язык среди пятых классов. Но это касается только тех, кто в 2019 году перешел в пятый класс, всем более старшим классам второй обязательных язык введен не был, потому что программа обучения по данной дисциплине предполагает определенный объем обучения, который не может быть обеспечен при преподавании более старшим классам. Как было сказано выше, общеобразовательные школы в основном вводят одно занятие по второму иностранному языку в неделю.
Что касается других стран: обучение второму иностранному языку (а в некоторых случаях и третьему) является обязательным, например, в школах стран Центральной Европы, в которой каждый ученик должен выучить за школьную программу как минимум два языка, причем на каждый язык в учебной неделе отводится от 2-х до 4-х занятий в неделю. Такая ситуация устраивает абсолютно всех, потому что знание языков является ценным навыком в современном рынке труда. В данных странах, как правило, изучаются языки соседних стран, которые могут относиться к одной языковой семье (например, французский и испанский), а не языки далеких стран. Это связано, конечно же, и с близостью данных стран, и с политической ситуацией. Для нашей страны и других стран восточной Европы до сих пор наиболее близким для изучения остается немецкий язык. Изучение еще одного языка в школах на самом деле может принести большую пользу:
1
Во-первых, изучение еще одного иностранного языка (в особенности, если он значительно отличается от родного) поможет развить у учеников мышление, воображение, сделает ум более гибким, расширит у учеников кругозор.
2
Во-вторых, как было сказано выше, знание более чем одного языка является очень ценным навыком на современном рынке труда и можно ожидать тенденцию того, что в скором времени знание нескольких языков станет требованием для высококвалифицированных специалистов разных отраслей, поэтому лучше начать прививать данные знания с детства.
Но помимо пользы существует и ряд проблем, который может повлиять на нормальное внедрение второго иностранного языка в школах: в первую очередь стоит учесть то, что школьная программа из года в год становится все более интенсивной и нагруженной, что создает напряжение среди учеников как начальной, так и средней школы. Не даром по статистике российские школьники испытывают больше стресса из-за успеваемости, в отличии от учеников других страх. Введение второго иностранного языка может усугубить данную проблему.

Также стоит учесть и обозначенную выше проблему педагогических кадров: не все школы смогут обеспечить достаточное количество специалистов для обучения по новой дисциплине, особенно эта проблема касается регионов и маленьких поселений. Обучиться компетенциям для ведения второго иностранного языка педагоги разных уровней и направлений могут в нашем образовательном центре «Верити»: мы предоставляем специализированные курсы, разработанные нашими экспертами и дизайнерами, в удобном и понятном формате.
Хорошего дня!
Если для Вас актуальны курсы профессиональной переподготовки или повышения квалификации для руководителей образовательных организаций - пройдите по ссылке