+7 (999) 444-90-18
У Вас есть вопрос?
Оставьте свои контакты и кратко опишите Ваш вопрос
Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности.
У Вас есть вопрос?
Заполните форму и мы Вам ответим
Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности.
КУРС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ
Педагогика и методика воспитания с дополнительной подготовкой в области работы младшего воспитателя в социальной сфере. Квалификация «Воспитатель»
Отставьте свои контактные данные
Менеджер направит демо-доступ на Вашу электронную почту
Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности.
НА ЭТОМ КУРСЕ ОБУЧАЮТСЯ
ИНФОРМАЦИЯ О КУРСЕ
300; 520 академических часов.
Профильное и\или непрофильное среднее профессиональное или высшее образование.
- ФГОС СПО по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование»;
- ФГОС высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование»;
- Приказ Минздравсоцразвития Р Ф от 11.01.2011 N 1н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования»;
- Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».
Диплом установленного образца.
ПРЕИМУЩЕСТВА
Мобильное обучение
На компьютере или смартфоне
Игровой формат
Баллы за задания и активности
Удобное время
Когда вам комфортно
ДИПЛОМ УСТАНОВЛЕННОГО ОБРАЗЦА
Наши документы проходят все проверки, а данные о выданных документах передаются в ФИС ФРДО
СТРУКТУРА КУРСА
Модуль 1.
Тема 1. Нормативная база социальной защиты.
Тема 2. Нормативно-правовое регулирование социальной сферы.
Тема 2. Нормативно-правовое регулирование социальной сферы.
Модуль 2.
Тема 1. Режим дня.
Тема 2. Режим питания.
Тема 3. Организация двигательного режима.
Тема 4. Организация активного отдыха и досуга детей.
Тема 5. Привитие детям навыков работы в коллективе, приобщение их к трудовой деятельности.
Тема 2. Режим питания.
Тема 3. Организация двигательного режима.
Тема 4. Организация активного отдыха и досуга детей.
Тема 5. Привитие детям навыков работы в коллективе, приобщение их к трудовой деятельности.
Модуль 3.
Тема 1. Укрепление физического и нравственного здоровья детей и подростков, пропаганда здорового образа жизни.
Тема 2. Помощь в обеспечении психологической и социальной реабилитации несовершеннолетних, включая коррекцию их поведения и адаптацию в обществе.
Тема 3. Осуществление индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними, предупреждение совершения ими правонарушений и антиобщественных действий.
Тема 4. Профилактика девиантного и делинквентного поведения.
Тема 2. Помощь в обеспечении психологической и социальной реабилитации несовершеннолетних, включая коррекцию их поведения и адаптацию в обществе.
Тема 3. Осуществление индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними, предупреждение совершения ими правонарушений и антиобщественных действий.
Тема 4. Профилактика девиантного и делинквентного поведения.
Модуль 4.
Тема 1. Деятельность по уходу и присмотру за детьми раннего и дошкольного возраста, детьми с ОВЗ и детьми–инвалидами.
Тема 2. Оказание помощи детям с ОВЗ и детям-инвалидам с учетом их индивидуальных особенностей.
Тема 3. Сопровождение детей с ОВЗ и детей-инвалидов на прогулке.
Тема 4. Организация полноценного отдыха, сна детей раннего и дошкольного возраста, детей с ОВЗ и детей-инвалидов.
Тема 5. Организация питания детей с ОВЗ.
Тема 6. Оказание первой доврачебной помощи.
Тема 2. Оказание помощи детям с ОВЗ и детям-инвалидам с учетом их индивидуальных особенностей.
Тема 3. Сопровождение детей с ОВЗ и детей-инвалидов на прогулке.
Тема 4. Организация полноценного отдыха, сна детей раннего и дошкольного возраста, детей с ОВЗ и детей-инвалидов.
Тема 5. Организация питания детей с ОВЗ.
Тема 6. Оказание первой доврачебной помощи.
Модуль 5.
Тема 1. Особенности проведения уборки в учреждениях постоянного пребывания детей и подростков.
Тема 2. Ежедневная уборка в учреждениях постоянного пребывания детей и подростков.
Тема 3. Санитарно-гигиенический режим.
Тема 4. Требования СанПиН к учреждениям постоянного пребывания детей и подростков.
Тема 2. Ежедневная уборка в учреждениях постоянного пребывания детей и подростков.
Тема 3. Санитарно-гигиенический режим.
Тема 4. Требования СанПиН к учреждениям постоянного пребывания детей и подростков.
Модуль 6.
Тема 1. Базовая физическая активность.
Тема 2. Кормление и самостоятельная еда.
Тема 3. Одевание и гигиенический уход.
Тема 4. Организованная деятельность.
Тема 5. Принципы безопасного перемещения.
Тема 6. Профилактика вторичных нарушений у детей, не имеющих возможности самостоятельно изменить положение тела.
Тема 7. Создание оптимальной среды для жизни и развития ребенка с ТМНР.
Тема 2. Кормление и самостоятельная еда.
Тема 3. Одевание и гигиенический уход.
Тема 4. Организованная деятельность.
Тема 5. Принципы безопасного перемещения.
Тема 6. Профилактика вторичных нарушений у детей, не имеющих возможности самостоятельно изменить положение тела.
Тема 7. Создание оптимальной среды для жизни и развития ребенка с ТМНР.
ПОЛУЧАЕМ ОТЗЫВЫ
Некоторые отзывы, оставленные слушателями курса
ДАРИМ ЭМОЦИИ
ЛИЦЕНЗИЯ НА ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ЦЕНА
Рекомендуем курсы по теме
Оставьте свои контактные данные, чтобы мы могли Вам перезвонить
и направить коммерческое предложение
и направить коммерческое предложение
Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности.